留美幼童观后感200字-大清留美幼童观后感

《大清留美幼童》观后感

在中国的大门被西方列强的坚船利轰开后,清政府的统治者不得不不认识到打开国门,向西方学习的必要性。从而也就创造了“中华创始之举,古今未有之事”。在我国的第一位留美归国的学生容闳的努力下,终于,大清的第一批留美孩童踏上了远赴美国的轮船。

在一直闭关锁国的中国,一直都是以清朝上国自居,认为西方国家都是蛮夷之地,所以当时很多的家庭都不愿意把自己的孩子交给政府,送到遥远的不知目的的国度。特别是在一些有权有势的富僚官商,都不愿意将家里聪颖的孩子送出去,只有那些贫苦挨饿的穷人家,巴不得能够有机会填饱肚子,又有机会学习知识。纪录片中说道:初次离开家园的孩子们在波涛汹涌的海上航行时,激动不已,对即将经历的事情充满好奇,但面对暴风骤雨的黑夜,幼小的心灵又要忍受多么大的压力?在那些有效地心灵深处,肯定会担心自己的命运会有什么样的变化,自己会不会在下一秒就离开这个世界···?“他们如此弱小,简直就像是森林中那些无助的小动物,应该立刻把他们送回母亲的怀抱。”这是当时美国人可是看到这些出道的幼童是所想的。我们不能想象他们当时要承受的压力有多大,我们也不知道他们的路,在何方?

初次到达美国的幼童们,对于西方的一切都很好奇:他们的服装,发型,西餐等等。这一切对于他们来说都是那么的新奇。特别是那些冒着黑烟在道路上跑的火车,是多么的奇妙!当然,为了让他们知道大清的威信,他们也都盛装打扮,华丽出席,让美国的人们知道大清

的富强。

在渐渐接受了西方的教育后,这些经过挑选的聪颖幼童们在美国的各个学校都表现得非常优异,在学校的成绩往往都是名列前茅,也都活跃在各个竞技场上。在划船上,有一个优秀的舵手,他为耶鲁大学在划艇比赛中取得了以往没有的成绩那些曾经教过中国学生的教授们都这样说道:那些来自中国的学生们都是那么优秀,是美国青年的榜样。他们的同学也这样回忆到:中国的同学在所有的项目中都是最优秀的,不只是在体育场上,连女孩子的目光都集中在了他们的身上。女生都觉得中国学生不仅优秀,而且长相英俊,风度翩翩。北洋大学首任校长蔡绍基在他的毕业演讲《鸦片贸易》中这样讲到:中国没有死,他只是睡着了,她终将会醒来,并且注定会骄傲的屹立于世界。这精彩的演讲不仅得到了人们的热烈的掌声,也让外国人们知道了中国最终是会强大起来的。

来到美国的孩子们的适应能力都非常好,并且能很快的学习西方的文化,语言等。他们在蒸汽机的轰鸣声中长大成人。并且来到了热情的美国家庭里面,与美国人民亲密的相处,学习美国的语言,文化等。他们饱吸自由之空气,言论,思想自然与中国的旧教育不合。一个人一旦品尝到自由的滋味,他自然希望享受自由的空气。一直生下来就被囚禁的鸟,感觉不到森林的气味,可一旦让他舒展飞翔的翅膀,这时,在华丽的禁闭空间,也不能遏制她飞到即便是暴风骤雨的自由天空的愿望。也就是说,要让生活在美国的孩子,与一群成天进出教堂的家人呆在一起,却又不能让他加入基督教,这几乎是不可能的!

清政府希望孩子们既要学习西方的课程,又不能不学中国的四书五经,儒家经典。在自由的环境中学习封建思想,这未免有点不太现实!所以,肯定会有不如意的例子出现,幼童史锦镛就是因为过于西化,简便改装,所以被遣送回国。然而,我想这在任何一个在自由文明的环境中成长的人来说,要保持这封建保守的思想那是不可能的,就连容闳,也是与美国女孩子结婚的。或许我们应该觉得,这些留美的孩子应该为中国带来外国的先进技术外,还有西方的文明开化的思想,这就是他们应该要走的路!

然而,事实并不是想象中的那么美好。清政府的最终目的是维护自己的统治,要的是为自己服务的听从命令的人,而不是强调自由平等的人。所以,在留学事务局的监督吴子登上任的时候,在美孩子的自由生活可以说是结束了,他不准他们学习美国的地理,弹钢琴,写英文诗等。这也就让孩子们把留学事务局当成了“地狱楼”。一群孩子真的不知道该怎么接受中国的旧教育,旧思想。

在1882年,中美关系恶化,掀起排华浪潮,中国官员也上奏说:“奏请将出洋学生一律调回,学生以童稚之年远送异国路岐丝染,未免见异思迁,是以外洋之计尚未周知,彼族之骄风早经习染····”所以,即将走进大学之门的学生都被遣送回国。当幼童黄开甲充满期待的以为国人会非常欢迎他们时,见到的场景却让他们很心酸,只有拥挤吵闹的人群和异样的目光。人们都说这些从外国回来的人是有害于国家的。黄开甲这样回忆道:当朝廷允许我们回家探亲时,我激动地回到家乡,站在那个深宅大院的门口,期待着家人迎接我的归来。然

而,事实并没有想象的那么美好,我居然被家人拒之门外!”

并不是只有黄开甲一个归国的幼童有这样的遭遇,大多数的孩子都是这样的,人们都对西方的东西有排斥:不准拉电线,不准修建铁路,说是会破坏风水·····等等一些事情都让这些学成归来的人们没有用武之地。

但世界总是在前进的,新事物是不可能被埋没的,1905年,曾留美的詹天佑为中国成功修建了京张铁路。曾今被认为西化过重,失信于朝廷的留美幼童,纷纷成为朝廷重臣,他们活跃在铁路,电报,矿业等新兴领域。在外交领域,他们更是当仁不让地代表大清国,足迹遍布世界各地。美国各大报纸都用大篇幅写到:“成为中国大人物的中国学生,他们都官居要职!

现在看来,那些留美幼童经历了一波又一波,从被选中到蛮夷之地,到接受文明的洗礼,再到被召回国,最后成为为中国的近代化做出重要贡献的人们。他们经历了太多太多····也曾面临着众多的选择。他们可以选择像某些幼童一样直接离开大清朝的制度的束缚,在美国待下去,追求自己的理想,在西方自由的国度下生活。也可以选择回到祖国,通过自己以及所有留美幼童的努力,为改变落后的国家,学习西方的文明,这既包过政治制度,思想,经济,文化等各个方面,更加重要的还有他们所学习的先进的科学技术,这是帮助国家繁荣富强的重要武器。我想,如果不是又詹天佑以及其他的优秀留美幼童们的努力,中国的铁路不知道要什么时候才能发展起来,有可能是几十年后,也有可能是几百年后···这些都要感谢归来的留美幼童为国家

做出的贡献。

但在现在,我们都知道很多的明星或者是什么大人物都把国籍迁往外国,这对于国家来说会损失很多人才,特别是一些高科技人才,在他们海外学成后,并没有回来报效祖国,而是选择了留在过外,这是一种很不爱国的表现。

留美幼童的事情,让我们感受到了在距离我们几百年前的时候就有那么有远见,有思想的领导者,所以,生活在现代这个文明社会中,我们更加要努力的向前看,朝着文明前进。

记录片《幼童》观后感

在这学期的《近代史纲要》课程上,高晓林老师与我们一起分享了央视所拍摄的一部关于晚清中国公派留美学生的记录片《幼童》;在观看了影片之后,我觉得有必要吧自己的一些感想写出来。

记录片描述了中国历史上最早的官派留学生事件的始末,通过这部记录片,不仅让人了解了留美幼童的故事,更是让我们感受到了大清国的衰败以及帝国内部不彻底的自救,结合我们这学期的近代史所学,会有别样的一番理解。

记录片的内容梗概是这样的,公元1872年到1875年间,由容闳倡议,在曾国藩、李鸿章的支持下,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁,故称留美幼童。然而留学生活并不似我们今天这么顺利。虽然幼童们的表现优异,但是1881年,原定十五年的留学计划中途夭折,留学生们由于国内的变化被召回。虽然如此,但是他们依然为中国近代的发展做出了巨大的贡献。

首先我想分析一下留学生们为什么会被召回。

最重要的原因就是留学相关事宜的发展与清政府预期不相符合。大清朝公派留学生,是希望他们学习西方的知识文化,回来后能造坚船利炮,挽回大清衰落的局面,是想通过留美幼童来抢救一下大清。然而留美幼童们的发展令他们意外。由于留学生是很小的孩子,而且各个天资聪颖,不仅学习知识快,接受文化的速度也快,幼童在学习的过程逐渐西化,多了些民主自由的想法,有的甚至剪去辫子,这些

变化都是朝廷惧怕且不能容忍的。并且,朝廷中主管此时的大臣李鸿章,在召回留学生的决定中起了关键作用。当初幼童留美就是他促成的,李鸿章是洋务派的代表人物,当初幼童留美就是他促成的,但是他为什么要撤回留学生呢,实际上我们并不意外。学习近代史的我们都知道,洋务运动的口号是“师夷长技以制夷”,洋务运动并没有实质地改变现状,洋务运动甚至有些急功近利。留学生虽说出国学习,但是李鸿章更想要的是军事人才,当时美国与中国的关系微妙,中国的留学生并不能够进入军事学校学习,这让李鸿章很失望,加上当时国内发对留学事宜的声音很多,所以他就做了这个决定。

虽然留学活动半途而废,但是很多留学生仍然完成了学业,学有所成,为中国近代社会的发展与建设作出了重要贡献。第一批返回的21名学生均被送入电局学传电报,第二、三批学生由中国当时的新式企业如福州船政局、上海机器局留用23名外,其余50名分赴天津水师、机器、电报、鱼雷局等处当差。这批留美幼童后来分散到政界、军界、实业界、知识界等各个领域;在他们中,有铁路工程师詹天佑、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、北洋大学校长蔡绍基、清华大学校长唐国安、民初国务总理唐绍仪、清末交通总长梁敦彦,成为中国近代历史上的知名人物。

从历史角度来看,虽然清政府派出留学生的动机是自私的,但是毫无疑问这一举动很有意义。就容闳个人而言,促成幼童留美,是他理想的实现,也是他的救国事业的成功。对洋务派的大臣们来说,派遣留学生,是洋务运动的一部分,是学习西方先进科学知识的一个方

法,代表着洋务派的卓识——大清已经远远落后,必须学习心得事物。对于晚清统治者而言,外国列强的威胁让他们如坐针毡,惊慌不已的他们虽然愿意尝试一切可能有用的自救方法,但是他们目光短浅的本性却没有变过,即使是一个派遣留学生留美的活动也不能坚持下去(洋务派用来救国救民的经费常常被腐朽的统治者挪用以私欲)。对近代的中国而言,派幼童留美,为中国培养了一批有识之士,这批人才,在近代中国历史上,扮演着救国救命的角色;同时,这批留美幼童,也为中国带来了新的文化,这促成了内外交困中的中国人承认现实思索救亡图存的道路。

这也是了一个教训,让我们深刻地认识到开放与交流对于一个国家是多么的重要。清政府闭关锁国,落后于世界的脚步,终于被坚船利炮攻破,公派留学实属无心插柳,却插柳成荫。有意的封锁难以成功,无心的交流却收获喜人,这足以说明开放与交流的力量。

留美幼童的命运与故事,既与晚清相交融,又与近代中国交融。他们有一个永远的名字:留美幼童。

美人鱼观后感200字(1)

总而言之,还是对得起票价的。

美人鱼观后感200字(2)

今天看了《美人鱼》,可能没有了周星驰的出演,也可能是邓超、张雨绮太过浮于形式,总之没有震憾我,惊喜我的程度。但是,看完之后,我又有信心低俗而优雅地生活下去了,只要我喜欢,我也能扮成一只美人鱼,谁说美人鱼一定要很美。

《幼童》观后感

11化工3班孙璐璐1132210074观看纪录片《幼童》后,我有以下几点感悟:

纪录片一开始介绍了留美幼童的产生过程,清政府的境况以及挑选留美幼童的艰难和优秀。那时摇摇欲坠的中国与清王朝的风云变幻与浮生百态,酝酿着、躁动着、嘶吼着、咆哮着,这样的背景下,这群15岁左右的孩子要出发了,在临行前拍了合影,从那里可以看出幼童们“身胖头广而面黑”,呆滞的神情透视着幼小生命的惶恐,那时的清政府等待着这一群孩子上演一幕幕悲欢离合,等待着他们振兴清政府。

所谓英雄造势时,时势造英雄。容闳无疑是这样的一个典型。很显然,容闳的努力给了120位中国的孩子前往美国留学的机会,同时也给了行将就木的大清王朝一个复兴的机会。这也为中国的自强开拓了一条新的道路。但是,光靠一个人的力量是无法改变整个历史的最终进程的,这也注定了整个留学事业的悲剧,就算是这四批幼童一直在美国学成回国,最终在这样的制度下,也是无所用处的。容闳也算是一个悲剧的英雄吧,同样是时势毁了这个英雄。

我看着影像中那些老照片中已长成英俊男子的男孩儿们意气风发的脸,这是一种奇妙的魅力,吸引着我屏住呼吸,心扑扑跳动。此时照片中的他们,已经与六七年前未开化之时天壤之别,仿佛他们已然是世间最钟灵毓秀的生灵,是上帝最钟爱的宠儿,他们的眼神告诉我,他们相信自己是为了伟大和历史而生。他们的神态和身旁的西方学子并无不同,同样的骄傲、同样的青春,在这个全球正在以一种前所未有的速度缩小的时代,他们有信心掌握寰宇。而那些飘逸俊美的手书和画作,一点一滴倾诉着仿佛超脱了时代重压的男孩们的美好生活,他们作画、打猎、赛船、打棒球、与女孩约会,这些美好,或许是同时代的中国同龄人永远也不可能体会到的。

一直在想从开始到结束,是什么在不断加剧着我们对这一百二十名幼童的心痛与惋惜。“悲剧就是将美好的东西毁灭给人看”。我们心痛,我们流泪,是因为他们留给我们的历史剪影太美好。他们优秀、机敏,他们年轻、英俊,他们是体育健儿、也多才多艺,他们志怀宽广、他们忧国忧民。他们代表了年轻、梦想、希望、活力,更重要的是,他们身上笼罩着一层从一开始便命定的悲哀。每当我们想到这样一群本该是“椎鲁之子”的中国年轻人,竟然能够先于所有同时代人的步伐,率先走进自由文明开化的国度,在工业革命的最前沿回望自己落后愚昧的祖国时,我们的心中便会不由得荡漾起对命运的惊异和对这群骄子的爱怜。三

当幼童的历史真真切切的展现在我们面前,我们除了感叹他们的优秀之外,也深深的为他们感到惋惜,他们是我们民族的骄傲,可他们的命运却充满了遗憾与惋惜。如果不是政府的肤浅与无知,以他们的能力必将获得更大的成就。

如今,我们现在的社会对人才的需求不减当年,我们必须承认,在现在我们社会的制度不甚完善,但祖国需要你们,留学生们,又有多少人滞美不归,滞欧不归的。

以前或者现在,我们都得记住:热爱我们的祖国!